Ubicación
New York
Cargo
BOARD CERTIFIED PEDIATRIC DENTIST
Dr. Lisa Schneider attended Rutgers School of Dental Medicine for a Doctor of Dental Medicine (DMD). She underwent her General Practice Residency and Pediatric Dental Residency at Staten Island University Hospital.
She is a member of the American Board of Pediatric Dentistry and the American Dental Association. Her favorite part of her job as a Pediatric Dentist in NYC is making children smile.
Dr. Lisa enjoys spending time with her friends and family and trying new restaurants.
Creemos que una visita al dentista nunca debería ser algo que un niño —o un padre— tema. En Tribeca Dental Studio 4 Kids trabajamos con tres reglas simples: sin sorpresas, sin dolor y sin prisas. Antes de comenzar cualquier tratamiento, explicamos cada paso con palabras que un niño puede entender, para que los niños sepan lo que viene y los padres participen en cada decisión.
Utilizamos odontología láser avanzada, que en muchos casos nos permite tratar sin el torno y a menudo sin anestesia: las partes de la visita dental que más temen los niños se reducen al mínimo. Nuestro objetivo es simple: que en cada visita su hijo entre con más confianza que en la anterior.
Nuestro equipo también observa cómo cada niño respira, duerme y crece. Una vía aérea sana influye en el desarrollo facial, la calidad del sueño y la salud general, por lo que la observación de la vía aérea forma parte de cada revisión que hacemos, cuidando la salud respiratoria de su hijo desde el principio.
Los padres son nuestros socios más importantes. Los planes de tratamiento, los hábitos de cuidado en casa y las etapas clave del desarrollo oral se explican con total apertura, para que su familia se convierta en la primera línea de defensa de la salud oral de su hijo. Como parte de nuestro equipo, Dr. Lisa Schneider, BOARD CERTIFIED PEDIATRIC DENTIST, comparte esta misma filosofía y se compromete a ofrecer una experiencia cálida y tranquilizadora a cada niño.
Nuestra misión también sale de la clínica y entra en las aulas. Junto a más de 12 escuelas asociadas, hemos llevado talleres prácticos de salud oral a más de 500 niños, convirtiendo el miedo al dentista en curiosidad antes de la primera visita. Nuestro estudio está en Tribeca, Nueva York, y queremos que sea un lugar donde cada niño pueda sonreír con confianza.
Con los niños más pequeños presentamos cada instrumento a través de historias; con los padres ansiosos explicamos cada decisión con un lenguaje claro y honesto. Aquí no hay terminología que un padre no pueda seguir ni miedo que un niño no pueda expresar: desde la primera revisión, acompañamos a su hijo y convertimos el cuidado dental en un recuerdo cálido.
Las buenas visitas pediátricas se preparan, no se improvisan, y la mayor parte de esa preparación ocurre antes de que el niño se siente.
Antes de cada cita en Tribeca Dental Studio 4 Kids, en 54 Warren Street en Tribeca, el equipo revisa la historia del niño: las notas de la última visita, qué tratamiento se planeó y qué se completó, las radiografías o imágenes ya archivadas y cualquier observación que la familia haya compartido — un reflejo nauseoso, una preocupación por el sonido del torno, un medicamento, una enfermedad reciente o simplemente una nota de que la vez anterior fue mejor con un padre cerca.
Esa revisión da forma al propio consultorio. Los instrumentos se preparan pensando en los pasos previstos, la cita se organiza con un ritmo honesto en lugar de apretado, y el equipo acuerda quién dirige, quién asiste y cuáles son los puntos de pausa si un niño necesita un descanso.
Prepararse también significa prepararse para el niño concreto, no para el niño promedio. Las necesidades sensoriales se tratan aquí como información clínica: un niño sensible a la luz intensa, los sonidos fuertes, los sabores o a reclinarse queda anotado en la historia y se planifica en consecuencia, con un ritmo más tranquilo, avisos claros antes de cada sensación nueva y espacio para un objeto de consuelo o una pausa sin necesidad de disculpas.
A los niños con necesidades especiales se les recibe con el mismo respeto por lo que ya se sabe: se pregunta por las estrategias que funcionan en casa y en la escuela y se utilizan, en lugar de sustituirlas.
Y los padres se mantienen informados durante el propio tratamiento: el equipo les actualiza a medida que se completan los pasos, explica cualquier cambio respecto al plan original antes de que ocurra siempre que sea posible y se asegura de que nadie se quede esperando y preguntándose tras una puerta cerrada. Para hablar de las necesidades de su hijo antes de una visita, llame al 212-561-5303.
En Tribeca Dental Studio 4 Kids, en 54 Warren Street, Tribeca, la visita de un niño suele pasar por más de un par de manos: una higienista puede comenzar con la limpieza y un doctor completar la revisión y hablar de tratamientos como empastes, coronas, terapia pulpar o extracciones. Para que la atención sea continua, el equipo transmite la información de forma deliberada, sin dar por hecho que la siguiente persona la verá por sí sola.
Antes de que el niño pase de un miembro del equipo a otro, se comparten directamente los hallazgos: qué dientes se revisaron, qué se observó y qué necesita atención en esa misma visita.
El historial escrito sostiene esa continuidad entre una visita y otra. Las notas de revisiones y limpiezas, las aplicaciones de flúor y sellantes y cualquier tratamiento realizado quedan en el expediente continuo del niño, de modo que quien lo atienda la próxima vez, doctor o higienista, parte de la imagen completa y no de la memoria.
Los puntos marcados para observación, como una mancha temprana en un diente o un molar que aún está saliendo, quedan señalados para volver a revisarse en la siguiente cita. Los padres pueden ayudar contando los cambios que notan en casa, y el equipo añade esas observaciones al mismo expediente. Para preguntas, pueden llamar al 212-561-5303.
La transmisión de información también importa en los tratamientos largos. Un niño que usa un expansor de paladar, brackets o alineadores transparentes puede ser atendido por distintos miembros del equipo a lo largo de las citas, y cada visita se apoya en las mediciones y observaciones de la anterior. El equipo revisa en qué punto del tratamiento está el niño antes de hacer ajustes, y cualquier cambio de plan se registra y se explica a los padres ese mismo día.
Lo mismo ocurre tras una atención de urgencia: una vez tratado el problema inmediato, los resultados del seguimiento vuelven al expediente habitual del niño para que su cuidado regular continúe sin interrupciones.
El equipo también se prepara con cuidado cuando un niño regresa después de una experiencia difícil, ya sea un tratamiento largo, una visita de urgencia o simplemente una cita en la que el niño se sintió sobrepasado. Antes de la nueva visita, el equipo revisa lo que ocurrió la vez anterior: qué paso resultó difícil, qué ayudó al niño a calmarse y qué debería hacerse de otra manera.
La siguiente cita se planifica con ese conocimiento, empezando a menudo por las partes de la atención que el niño maneja con más facilidad, para que la confianza se recupere poco a poco y no se ponga a prueba de golpe.
Los padres son aliados en esa preparación. El equipo puede preguntar qué ha dicho el niño sobre la última visita, qué le preocupa más de regresar y qué ha funcionado en casa. Para los niños con necesidades especiales, cuya atención en esta clínica incluye un programa con anestesiólogo, esta preparación compartida es especialmente detallada y abarca las sensibilidades, la comunicación y el ritmo que mejor se adapta a cada niño.
El objetivo en cada traspaso de información y en cada visita de regreso es el mismo: que ningún niño empiece de cero con desconocidos ni ningún padre tenga que contar toda la historia otra vez, porque el equipo hace avanzar junto el historial de cada niño.
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